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Notre axe principal de recherche s´articule autour de la phonétique corrective. Notre objectif consistera en la correction des sons erronés, émis par des locuteurs arabophones lors de leurs processus d´apprentissage du FLE, en utilisant un didacticiel interactif. Notre contribution abordera les modalités de conception du supposé didacticiel. Le corpus de recherche a été constitué à partir d´un recueil de prononciations erronées produites par les étudiants de première année de notre département, ce qui nous a permis d´identifier leurs points faibles en matière de prononciation et agir en conséquence. Ce point de départ nous a permis de consolider une base de données solide qui nous a orientée dans la conception d´activités de remédiation touchant les éléments segmentaux. Notre but est d´atténuer ces difficultés rencontrées par la majorité des non natifs, de les aider à minimiser l´interférence de la langue maternelle, en évitant la déformation du système vocalique et consonantique fran‡ais sous l´influence du crible phonologique.

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