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Na educa‡Æo busca-se estratégias diversificadas para auxiliar no ensino e na aprendizagem dos alunos, para que todos possam de alguma forma compreender, refletir, interessar-se, acrescentar entre outros o que diz respeito aos assuntos vistos em sala de aula. Neste contexto, os jogos didáticos possibilitam para que isto ocorra assim aliando à teoria a diversÆo, independente do assunto, assim como na Biologia que possui uma grande quantidade de informa‡äes e por vezes, repudiado por vários alunos. Este estudo teve por objetivo a elabora‡Æo de materiais inclusivos para o ensino de biologia, especificadamente rela‡äes ecológicas, cadeia e teia alimentar e biomas do Brasil que fazem parte do conteúdo de Ecologia, por meio do desenvolvimento de jogos, que exige raciocínio rápido com o estabelecimento de rela‡äes entre os assuntos estudados e o trabalho em grupo, buscando apresentar uma alternativa complementar de ensino na forma de um material didático alternativo, onde foi desenvolvido um conjunto, o EcoZoom, que contem 3 jogos, acompanha um livro/guia para professores e alunos com assuntos abordado nos jogos. Adaptado para alunos portadores ou nÆo de deficiência visual ou auditiva.

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Monise Spósito Nascida em 09 de outubro de 1990 em SÆo Bernado do Campo-SP, graduada na Universidade do Vale do Paraíba-UNIVAP, SÆo José Dos Campos, Brasil. A primeira em 2010-2013 Ciências Biológicas (Bacharelado), com a atese foi voltada aos Ramphastos toco (Ramphastidae/Piciformes), a segunda em 2014 - Agos. 2015 Ciências Biológicas (Licenciatura).

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