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A aritmética modular é um conteúdo muito útil para resolu‡Æo de exercícios na Matemática e nÆo é visto no Ensino Básico, por isso este trabalho trata sobre o assunto. Percebendo-se entÆo que se faz necessário um estudo sobre as razäes de isso acontecer e apresentar uma proposta de abordagem da aritmética para os professores do Ensino Médio, este trabalho discute defini‡äes, teoremas, proposi‡äes, apresenta exemplos simples com intuito de fixar conceitos. Além de discutir exemplos de questäes de olimpíadas que envolvem congruência, apresenta aplica‡äes sobre o tema e indica materiais que abordem a temática, para que o professor possa utilizar como ferramenta para preparar aula sobre o assunto ou a partir da reflexÆo sobre o assunto, elaborar material para prepara‡Æo da aula. Percebendo-se no final da leitura, a importância do estudo de aritmética modular no Ensino Médio. Do ponto de vista metodológico, optei pela pesquisa bibliográfica, investigando livros, artigos e sites que apresentavam material sobre o assunto.

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Licenciado em Matemática pela Universidade Federal do Ceará, Especialista em Metodologia do Ensino de Matemática pela Universidade Estadual do Ceará, Mestrando do PROFMAT pela Universidade Federal do Cariri e professor efetivo do Governo do Estado do Ceará.

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