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Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Von den Umständen der Globalisierung - positiv oder negativ - sind wir alle betroffen. Das Thema ist in den Medien omnipräsent. Die Veränderungen der Gesell schaft zu einer Weltgesellschaft und der Erde zu einem globalen Dorf werden zunehmend spürbar. Globales Lernen stellt die pädagogische Antwort auf den Globalisierungsprozess und die damit einhergehenden Chancen und Risiken dar. Die Schülerinnen und Schüler sollen auf das Leben unter den Bedingungen der Globalisierung vorbereitet werden und durch globales Ler nen Mündigkeit erlangen um an diesem Prozess aktiv teilzuhaben. Ein offen gestalteter und zukunftsorientierter Geographieunterricht macht Globales Lernen in besonderem Maße möglich. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Umsetzung des didaktischen Konzeptes im Geographieunterricht des Gymnasiums.

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1983 in Saarlouis geboren, studiert Germanistik und Geographie auf Lehramt an der Universität Trier und ist hilfswissenschaftliche Mitarbeiterin in den Bildungswissenschaften. Sie lebt mit ihrer Tochter im Saaland.

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