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Wie funktioniert eigentlich Innovation in den Wissenschaften? Im Rahmen einer Tagung an der RWTH Aachen University widmeten sich Forscherinnen und Forscher im Oktober 2010 dem Phänomen spezifischer Fach- und Wissenskulturen. Der vorliegende Band gibt anhand zeitgenössischer und historischer Fallbeispiele Hinweise auf fördernde wie hemmende Wirkungen, die solche meist traditional und mental begründeten Verhaltensformen auf Disziplinengenese, Ressourcenverteilung und Forschungspolitik zu entwickeln vermögen.

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