---

Aufgrund der gesellschaftlichen Veränderungen und der stetig wachsenden Wichtigkeit der englischen Sprache wurde der Schulversuch ´The Vienna Bilingual School´ (VBS) mit dem Ziel, sowohl die deutsche als auch die englische Sprache als Unterrichtssprache zu verwenden, ins Leben gerufen. Mithilfe einer deutsch- und englischsprachigen Lehrperson wird die multikulturelle Klassengemeinschaft unterrichtet, wobei es nicht nur sprachliche sondern auch im sozialen Bereich viele Vorteile mit sich bringt. In dieser Arbeit wird der Fokus auf den Englischunterricht gelegt und ein Überblick diverser Methoden und Materialien der ´Englisch Native Speaker Teachers´ verschafft. Mittels Interviews werden methodisch-didaktische Kriterien des Englischunterrichts dargestellt.

---

schreibt aus theoretischer Sicht und von persönlichen Erfahrungen mit der Vienna Bilingual School.

---