---

O estudo da probabilidade é realizado na escola de Educa‡Æo Básica, no entanto, as pesquisas apontam pouca habilidade dos alunos em questäes relacionadas a estimativa de chance. Com o intuito de analisar tal problemática, a autora desenvolveu a pesquisa de mestrado que visava analisar o movimento do pensamento probabilístico dos alunos do 7
ano do Ensino Fundamental de uma escola pública, em contexto de sala de aula. Diferentes concep‡äes sobre probabilidade foi observada, assim como o movimento das concep‡äes diante de situa‡äes diversas. De forma detalhada, este livro apresenta a pesquisa desenvolvida, promove reflexäes a respeito de conceitos sobre o pensamento probabilístico, pode ser um referencial para pesquisas futuras e também uma possibilidade de trabalho em classes do Ensino Fundamental.

---

Licenciada em Matemática e Pedagogia pela Unifia em Amparo/SP. Mestre em Educa‡Æo e Doutoranda em Educa‡Æo pelo Programa de Pós-Gradua‡Æo Stricto Sensu em Educa‡Æo da Universidade SÆo Francisco/USF, Itatiba/SP. Atua como professora de matemática na rede pública estadual de SÆo Paulo e da CETEPS, Itapira, SP, professora e coordenadora do curso de Pe

---