---

Das Handbuch für den Zahlenraum 20 - 100 enthält u.a. Neuigkeiten und Ergänzungen für den bereits behandelten Zahlenraum 1 - 20. Es widmet sich im Folgenden noch intensiver als das vorhergehende Handbuch für den Zahlenraum 1 - 20 den praktischen Fragen, mit denen sich die Lehrerin bzw. der Lehrer rechenschwacher Kinder konfrontiert sieht; dies geschieht auf der Grundlage der im ersten Handbuch ausgeführten Theorie, die für beide Zahlenräume Gültigkeit behält.
Neues Material und neue Methoden werden vorgestellt, die besonders auf den Zahlenraum 20 - 100 eingehen (Einmaleins, Automatisierung des Zehnerübergangs, Hilfen und Tricks für alle Lerntypen, Überlegungen zum Problemfeld Sachrechnen etc.) Ein Ausblick auf den Zahlenraum bis 1000 rundet das Handbuch ab.

---

Das Handbuch für den Zahlenraum 20 - 100 legt seinen Schwerpunkt auf praktische Fragen, die sich im Unterricht mit rechenschwachen Kinder stellen. Neues Material und neue Methoden werden vorgestellt (Einmaleins, Automatisierung des Zehnerübergangs, Hilfen und Tricks für alle Lerntypen, Überlegungen zum Problemfeld Sachrechnen etc.). Ein Ausblick auf den Zahlenraum bis 1000 und ein Kapitel über Substitutionstechniken runden das Handbuch ab.

---