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NÆo é possível falar de transforma‡äes no mundo do trabalho sem relatar os modelos de organiza‡Æo industrial taylorista-fordista. É a maneira velha de produzir cedendo espa‡o à ascensÆo de uma nova forma baseada na flexibiliza‡Æo do processo de produ‡Æo. Diante desse quadro, as formas tradicionais de educa‡Æo vÆo sendo superadas. A procura é por um trabalhador com mais conhecimentos. Assim, ao reordenar os processos produtivos, as transforma‡äes trazidas pelas inova‡äes tecnológicas alteram também as estratégias de qualifica‡Æo dos trabalhadores, que apresentam novos desafios educacionais, que podem ser focalizados de vários pontos de vista: da educa‡Æo, do trabalho, da produ‡Æo de conhecimentos e da necessidade de novas metodologias. Este livro tem como foco a difusÆo de ideias, que visam estimular a produ‡Æo intelectual sobre temas relacionados à forma‡Æo de mÆo de obra do trabalhador, contribuindo para o debate e a reflexÆo sobre a transforma‡Æo da sociedade, pautada na prosperidade do cidadÆo; indicando referências que fundamentem e estimulem reformas no Programa Acreditar, visando a discussÆo de cenários já vivenciados, e outros nos quais o Programa ainda será implantado.

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Servidora do Tribunal de Contas do Estado de Rondônia. Assessora Técnica da Escola Superior de Contas (ESCon). Docente universitária da Faculdade SÆo Lucas (RO), na disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Rondônia e Mestre em GestÆo e Desenvolvimento Regional pela Universidade de Taubaté.

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