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Nel corso degli anni molti studi in letteratura hanno trattato la dissociazione del verbo e del nome in contesto isolato in soggetti con disturbo acquisito del linguaggio. Ben pochi sono quelli che hanno valutato questa dissociazione nome/verbo all interno di singole frasi. Lo scopo principale di questo lavoro è stato fondamentalmente quello di verificare l uso del verbo in pazienti afasici come forma lessicale isolata (suonare) e in contesto di frase (il ragazzo suona il pianoforte), poco documentata in letteratura, allo scopo di valutare un eventuale dissociabilità tra le due competenze. A tale scopo è stato condotto un test sperimentale su un gruppo di 30 soggetti afasici che mette a confronto l uso del verbo (e del nome) in isolamento e in contesto di frase. L analisi dovrebbe essere particolarmente utile sia agli studenti e specializzandi in discipline neurolinguistiche e neurologiche, sia a tutti gli operatori nel campo della riabilitazione linguistica al fine di generare esercizi e test linguistici sempre più funzionali e mirati alla riabilitazione linguistica del sistema semantico-lessicale.

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Eleonora Giorgi, nata a Lucca, consegue la laurea specialistica in linguistica teorica e applicata presso l Università di Pisa.Grazie a un tirocinio presso un centro di neuroriabilitazione rafforza le sue competenze linguistiche nel campo della neurolinguistica e dei disturbi acquisiti del linguaggio (afasie).Attualmente lavora come Receptionist

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