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Esta obra investiga a maneira como os professores ribeirinhos realizam sua a‡Æo pedagógica e se tais práticas estÆo relacionadas aos pressupostos freireanos da educa‡Æo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, configurada em um estudo de caso. Foram utilizadas produ‡äes teóricas que focalizam a prática pedagógica a partir dos ideais de Paulo Freire concomitante a outros que investigam o contexto amazônico/ribeirinho em rela‡Æo aos aspectos socioeducacionais e culturais. O estudo aponta para uma a‡Æo pedagógica fundamentada nas concep‡äes freireanas, de tal modo que estas a‡äes estejam próximas e adequadas à realidade ribeirinha, privilegiando os saberes, a cultura e as experiências destas popula‡äes, resgatando e afirmando os valores culturais destes sujeitos que vivem na Amazônia. Instiga-se, também, para uma a‡Æo pedagógica que viabiliza a inclusÆo socioeducacional de famílias de alunos ribeirinhos em vários projetos de empoderamento comunitário, através de elementos culturais pertinentes ao contexto ribeirinho amazônico. É um livro que contribui na prática pedagógica de todo professor que quer desenvolver sua docência de forma relevante e significativa. Boa leitura!

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Bacharel em Teologia (SEMIBC e PUC - Curitiba/PR). Possui MBA em GestÆo Empresarial (FGV) e é especialista em GestÆo de Projetos Sociais no Terceiro Setor e em Ciências da ReligiÆo. É mestre em Educa‡Æo (UFPA). Atualmente é doutorando em Teologia (PUC/RJ) e Secretário Regional da Sociedade Bíblica do Brasil no Rio de Janeiro.

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