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Na perspectiva da educa‡Æo inclusiva, o aluno com necessidade educacional especial precisa receber condi‡äes de entrada e também de permanência em qualquer nível de escolariza‡Æo. Em meio às diferentes propostas de educa‡Æo inclusiva, encontra-se o curso de gradua‡Æo de Licenciatura em Letras Libras/Educa‡Æo à Distância da Universidade Federal de Santa Catarina UFSC, o qual apresenta uma proposta diferenciada para a educa‡Æo de Surdos. Os objetivos desse trabalho sÆo investigar as representa‡äes sociais dos professores tutores e/ou intérpretes de Libras do curso Letras Libras/EaD UFSC sobre os Surdos, assim como as representa‡äes sociais dos alunos Surdos sobre si mesmos e analisar as implica‡äes dessas representa‡äes na aprendizagem do Surdo. O livro apresenta um tema importante para os profissionais do campo da Educa‡Æo, especialistas e pesquisadores que se interessam pelo estudo das representa‡äes sociais.

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Simone de Fátima Saldanha Carneiro Costa. Professora de História, intérprete de Língua Brasileira de sinais- Libras e Mestre em Educa‡Æo pela Universidade de Brasília- UnB. Professora da Secretaria de Educa‡Æo do Distrito Federal, já atou 10 anos como intérprete de Libras e, atualmente, trabalha na sala de recursos com alunos surdos.

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