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O processo de ensino-aprendizagem tem sido pouco modificado desde sua principal metodologia na Grécia antiga, no entanto, considerando nossa inser‡Æo em um mundo que é extremamente dinâmico e pouco atrativo aos conteúdos necessários para a nossa evolu‡Æo intelectual, devemos procurar por desenvolver tecnologias que ultrapassem as barreiras burocráticas governamentais e que possam ser inovadoras de tal forma que o próprio governo também possa se beneficiar delas e por consequência toda a sociedade. Para tal, este trabalho centra-se na idealiza‡Æo de um software de gerenciamento e disponibiliza‡Æo de conteúdos, mídias e avalia‡äes, fundamentado em renomados métodos de ensino e sendo arquitetado através de metodologias ágeis de desenvolvimento que valorizam mais o produto do que os escopos e profundas análises e valorizando o produto desde a sua concep‡Æo.

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Graduado em Administra‡Æo e Análise de Sistemas e Mestre em Ensino Científico e Tecnológico. Experiência na área de Ciência da Computa‡Æo, Líder de Sistemas, Analista e Desenvolvedor de Sistemas de suporte às fun‡äes administrativas e educacionais da URI e Gerente Sênior de Projetos do Núcleo de Inova‡Æo e Transferência Tecnológica (NITT) da URI.

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