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La formation professionnelle duale, au carrefour entre éducation et emploi, est représentative des tensions et enjeux propres à ces deux espaces. Cet ouvrage propose de la soumettre à une analyse de genre. Partant de la situation d´arrêts prématurés d´apprentissage, il questionne de manière plus large ce qui est produit et reproduit au cours de l´expérience apprentie. Il interroge la fa‡on dont la socialisation professionnelle participe d´une socialisation de genre. La formation professionnelle est ici analysée comme un lieu d´acculturation au travail, en particulier à l´un de ses piliers : la division sociale et sexuelle du travail. Cette grille de lecture donne l´occasion de réfléchir au statut des apprenti-e-s, à leur position particulière dans l´organisation du travail. L´analyse de cette " fabrique du genre " permet d´expliquer le maintien des inégalités de sexe. Par ses questionnements, ce livre fait intervenir la sociologie de l´éducation et du travail, ainsi que les études genre et interroge, au-delà des seuls arrêts prématurés, des enjeux centraux de la formation professionnelle suisse.

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