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In biblisch-christlicher Tradition ist die LEBENSFREUDE ein Geschenk Gottes (vgl. Psalm 4,8) an die Menschen. Das neue Lehrwerk lädt Schüler/innen und Lehrer/innen dazu ein, sich dieser Gabe auf vielfältige Weise bewusst zu werden, sie anzunehmen und zu gestalten.

Durch die enge Verknüpfung der biblischen und theologischen Inhalte mit der Lebens- und Erfahrungswelt der Kinder soll das Spüren von LEBENSFREUDE geweckt werden und somit auch ein Impuls sein, Freude weiterzutragen.

Das Lehrwerk wurde auf der Grundlage des neuen bayerischen Lehrplans erstellt.
Das Kompetenzstrukturmodell wurde diesem Lehrwerk zugrunde gelegt. Die Kompetenzerwartungen für die Jahrgangsstufen 1/2 und die daran geknüpften Inhalte wurden in den Kapiteln umgesetzt.

Die Schülerinnen und Schüler werden in den prozessbezogenen Kompetenzen des Faches gefördert, indem sie die religiöse Dimension des Alltags wahrnehmen, verstehen und befähigt werden, zu urteilen und verantwortlich zu handeln. Sie werden ermutigt, an der Gestaltung des religiösen Lebens teilzunehmen. Darüber hinaus werden sie in der religiösen Ausdrucksfähigkeit und im Umgang mit der biblisch-christlichen Bildsprache gefördert.

Das Lehrwerk bietet

den Schülerinnen und Schülern in jedem Kapitel eine Verknüpfung von Erfahrungen aus ihrer Lebenswirklichkeit mit biblischen und theologischen Inhalten.
den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich die Inhalte selbstständig, kooperativ und integrativ auf verschiedenen Leistungsniveaus zu erschließen.
den Lehrer/innen eine grundlegende Hilfe in Form des dazugehörigen umfangreichen Lehrerhandbuchs: Es beinhaltet zu jedem Kapitel eine Vernetzung der Kompetenzen und den dazugehörenden Inhalten sowie einen Arbeitsplan, theologische Hintergründe, didaktische Kommentare, unterrichtspraktische Beispiele inklusive Material wie z. B. Lieder, Kopiervorlagen, Erzählvorschläge und Bilder.
Zudem wird die Lehrkraft durch Material bzgl. der Leistungsfeststellung unterstützt: Zu jedem Kapitel wird ein kompetenzorientierter Beobachtungsbogen für den Lehrer sowie ein Selbsteinschätzungsbogen für die Schüler angeboten.

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