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Interventionsforschung und Supervision begleiten Menschen bzw. soziale Systeme in Schwierigkeiten bzw. in Veränderungsprozessen. In der vorliegenden Arbeit wird der Frage nachgegangen, inwiefern sich Supervision und Interventionsforschung voneinander unterscheiden bzw. inwiefern es sich hierbei um ähnliche Themen und Beratungsformen handelt. In der Bearbeitung dieser Frage werden theoretische Ansätze dargestellt, Supervision und Interventionsforschung in ihren Methoden, Prozessen und Eigenschaften beschrieben und Gemeinsamkeiten wie Abgrenzungen dargestellt. Die Theorie wird durch Beispiele bzw. Ausschnitte von konkret erfolgten Forschungs- bzw. Supervisionsprozessen aus der Praxis verdichtet.

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Ausbildungen von Karin Rypar:Magisterstudium aus Philosophie und Pädagogik (Universität Wien); Lehrveranstaltungssequenz Deutsch als Fremd-/Zweitsprache (Universität Wien); Doktoratsstudium Interventionsforschung (Universität Klagenfurt); Masterstudium "Supervision / Coaching" (Universität Salzburg)

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