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As tarefas de leitura sÆo de grande importância para o aprendizado dos alunos, pois colaboram para a aquisi‡Æo dos conhecimentos, para a reflexÆo sobre as diferentes rela‡äes do texto e também para a participa‡Æo ativa do estudante na constru‡Æo do significado dos textos. Esta pesquisa dedica-se a investigar as tarefas de leitura apresentadas em livros didáticos de Língua Inglesa.

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Graduada(2004) e Mestra(2015) em Letras pela Universidade Estadual do Centro-Oeste, com Especializa‡Æo em Administra‡Æo, SupervisÆo e Orienta‡Æo Escolar (2005). Professora de Língua Estrangeira Moderna (Inglês) da Rede Estadual do Paraná desde 2005, com experiência em GestÆo Escolar como Diretora (2009-2016).

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