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Este livro apresentando um estudo sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e prioriza compreendê-lo como principal instrumento de sele‡Æo para o ingresso no Ensino Superior brasileiro. Contempla um levantamento recente sobre o tema pesquisado (2010-2015), além de discussäes referentes a temática sobre avalia‡Æo a partir de autores clássicos. O maior destaque é direcionado à apresenta‡Æo histórica, estrutural e funcional do ENEM. Descrito como um exame individual e de caráter voluntário, é aplicado anualmente aos estudantes que estÆo concluindo ou que já concluíram o Ensino Médio em anos anteriores. Criado em 1998, o Exame passou por uma expressiva reestrutura‡Æo em 2009 e hoje possui um total de 18 Exames aplicados. Associamos ao ENEM as principais características de verifica‡Æo, classifica‡Æo e sele‡Æo e verificamos que além da fundamental relevância para o ingresso no Ensino Superior, programas governamentais (PROUNI, FIES, Ciências sem Fronteiras, PRONATEC e Certifica‡Æo do Ensino Médio) e sistemas governamentais (SISU e SISUTEC) compäe a importância nacional conferida ao ENEM.

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NATµLIA MESSINA - Mestre em Educa‡Æo pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM-2016) e Licenciada em Geografia pela mesma institui‡Æo (2013). OSVALDO DALBERIO DAL BELLO - Doutor em Servi‡o Social pela UNESP (2008), Mestre em Educa‡Æo pela UNICAMP (1990), filósofo pela PUC-Campinas (1986) e professor associado na UFTM.

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