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Este estudo apresenta as potencialidades do Modelo de Simula‡Æo do Ambiente Empresarial (SAE) utilizado no processo de ensino e de aprendizagem no Instituto Superior de Contabilidade e Administra‡Æo do Porto (IPP/ISCAP), nas unidades curriculares de Projeto de Simula‡Æo Empresarial, no último ano do terceiro ciclo, do Curso de Contabilidade e Administra‡Æo. Analisa em que medida a introdu‡Æo de procedimentos inovadores de base tecnológica contribui para o sucesso escolar. Utiliza as metodologias e técnicas de recolha e interpreta‡Æo dos dados: estudo de caso, inquérito por questionário e entrevistas, triangula‡Æo de dados e análise de conteúdo, optando pela estatística fatorial na análise dos dados. Dos resultados obtidos ressaltam questäes fundamentais nomeadamente: a disparidade existente entre as ferramentas em uso no ensino tradicional e as utilizadas no Modelo SAE; a forma como se estrutura o método de avalia‡Æo com grande ênfase no estudante e potenciador da autorregula‡Æo através da retroa‡Æo; e o trabalho individual e de grupo como os principais fatores de desenvolvimento das competências técnicas e comportamentais.

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Susana Bastos. Nascida no ano de 1971 em Matosinhos.Trabalha desde cedo na área da gestÆo. Doutorada em Educa‡Æo e Mestre em Contabilidade e Administra‡Æo. Docente no Instituto Superior de Contabilidade e Administra‡Æo do Porto - IPP/ISCAP das unidades curriculares de Simula‡Æo Empresarial.Investigadora da didática e pedagogia no ensino superior.

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