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Uma necessidade formativa relacionada à docência é o uso da tecnologia que exige do professor uma nova forma de ver, pensar e organizar o conhecimento. Isso consequentemente muda a forma de educar, pois a revolu‡Æo da tecnologia acontece independentemente de sua existência na escola, e os alunos que convivem com a tecnologia em seu cotidiano, já sentem a necessidade de que a escola desenvolva seu trabalho partindo dela. É preciso ampliar a visÆo sobre o uso das novas tecnologias em sala de aula. NÆo bastam apenas utilizar estas ferramentas tecnológicas de forma mecânica, mas também, saber para que se deva usar, como usar e que impacto isso terá na aprendizagem do educando. Com o objetivo de disseminar informa‡äes organizadas e válidas para uma aprendizagem de cunho significativo, apresentamos neste livro, as etapas de cria‡Æo do Espia lá, um aplicativo que organiza e facilita o acesso a produtos educacionais, desenvolvido no Mestrado Profissional em Ensino de Ciências da Universidade Federal de Mato Grosso. O aplicativo contribuirá na populariza‡Æo das disserta‡äes defendidas no programa e se propäem como ferramenta de inclusÆo de materiais com acesso posterior facilitado.

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Érika Daron nasceu em Cuiabá-MT, em 1971. É Licenciada e Bacharel em Química, Especialista em Metodologia para o Ensino de Biologia e Química, Mestra em Ensino de Ciências Naturais e Engenheira de Alimentos. Professora da Educa‡Æo Básica SEDUCMT), Tutora Presencial de Licenciatura em Química (UAB/IFMT/SEDUCMT) e Palestrante em forma‡Æo continuada.

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