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Questo libro nasce dall´idea di esplorare il tema delle competenze del formatore esperienziale nello sviluppo della metafora poiché oggi non esiste una mappatura sulle competenze che lo distinguono. Dopo aver analizzato i modelli teorici di riferimento e la struttura generale degli interventi formativi esperienziali (approfondendo il tema della metafora formativa), vengono analizzate le competenze del formatore esperienziale sia in modo generale che durante lo sviluppo della metafora nei momenti della progettazione, del debriefing e del follow-up. Nel libro sono riportate delle interviste che evidenziano l´efficacia della metodologia esperienziale nelle aziende. Questo testo deve essere un punto di partenza per una futura ricerca sul tema delle competenze del formatore esperienziale finalizzata ad una certificazione delle stesse.

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