---

Este livro tematiza a aquisi‡Æo tardia da língua de sinais e suas conseqüências para o desenvolvimento cognitivo dos surdos e para sua inser‡Æo social. Desde a primeira infância os surdos sÆo, de alguma forma, inseridos no mundo simbólico da linguagem, constituída pela língua falada pela mÆe, pelos gestos e sinais caseiros, o que possibilita o início do desenvolvimento cognitivo. Contudo, a aquisi‡Æo tardia de uma língua tornam restritas nÆo apenas as possibilidades de comunica‡Æo da crian‡a em alguns círculos sociais, mas também as possibilidades de aprendizagem de conteúdos (dentre os quais os escolares) veiculados pela língua formal (oral ou de sinais), fundamentais para o desenvolvimento cognitivo. As conclusäes da pesquisa apresentada neste livro apontam para a necessidade imprescindível de políticas púbicas que possibilitem aos surdos o contato e a aquisi‡Æo de uma língua o mais cedo possível para que possam, de fato, ser incluídos na sociedade como indivíduos intelectualmente aptos para aprender e exercer qualquer profissÆo.

---

Júlia Maria Vieira Nader é licenciada e bacharel em Letras, especialista em Educa‡Æo de Surdos e mestre em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Atualmente atua como empresária do setor de educa‡Æo.

---