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O conceito de lideran‡a circula de forma muito ampla em várias institui‡äes sociais. No espa‡o escolar nÆo poderia ser diferentes. Professores e gestores lideres sÆo idealizados como pessoas especiais pelos grupos. Deste modo, este livro tem como objetivo analisar a lideran‡a como um fenômenos social observar quais movimentos e saberes permitem que algumas pessoas sejam qualificadas como líderes no espa‡o escolar.

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Possui Gradua‡Æo em Matemática e Mestradoem Educa‡Æo pela Funda‡Æo Universidade Regional de Blumenau. Atua como professor do Ensino Fundamental e Superior na área de Educa‡Æo Matemática.

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