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O presente trabalho resulta da preocupa‡Æo que o pesquisador sentiu em rela‡Æo à proficiência ortográfica no ensino superior. O objectivo geral da Disserta‡Æo é reflectir sobre os problemas relacionados com a ortografia nas produ‡äes escritas, concretamente o emprego incorrecto de preposi‡äes, uso incorrecto de maiúsculas e minúsculas e erros morfo-sintácticos (erros de concordância verbal e/ou nominal, erros de jun‡Æo e/ou separa‡Æo nas palavras, erros de supressÆo e/ou inser‡Æo do acento gráfico e erros de assimila‡Æo de fonemas). Os objectivos específicos subscrevem-se em: 1
identificar as causas que fazem com que se verifiquem níveis diferenciados de ortografia entre os estudantes dos cursos de Português e de Biologia, 2
analisar as tipologias de erros cometidos pelos estudantes dos Cursos de Português e de Biologia, 3
demonstrar as regras ortográficas subjacentes ao uso proficiente da ortografia e, 4
propor mecanismos que minimizem o cometimento de erros ortográficos. A abordagem teórico-metodológica centra-se na teoria de processamento da informa‡Æo, pois, a pesquisa é monográfica realizada na Universidade Pedagógica-Delega‡Æo de Quelimane.

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JoÆo Samuel, nascido aos 05.05.1982, Mo‡ambicano, natural de Manica, Casado. Docente da UP-Quelimane desde 2010, em 2012 premiado como funcionário exemplar, em 2014 nomeado Director do Curso de Português. Seis Artigos publicados desde 2013. Participou em Conferência Internacional, VIII e IX Jornadas da Língua Portuguesa e Jornadas da Educa‡Æo 2017.

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