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Este estudo pretende investigar o desenvolvimento do pensamento pedagógico no ensino do violÆo erudito e sua rela‡Æo com a ótica contemporânea de educa‡Æo musical. Terá o ensino instrumental evoluído de forma coerente com as mudan‡as ocorridas na educa‡Æo musical no século? O modelo C(L)A(S)P de Swanwick (1979) foi escolhido como referencial teórico e analítico por ser uma sistematiza‡Æo dos princípios contemporâneos de educa‡Æo. Realiza-se entÆo uma análise comparativa de dois livros didáticos: A Jugar e Cantar con Guitarra (1968), de Violeta Hemsy de Gainza e Eva Kantor, e O Equilibrista das Seis Cordas (2002), de Silvana Mariani de modo a averiguar as mudan‡as ocorridas no pensamento pedagógico.

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Henrique Rievers - Doutorado em Musicologia pela Humboldt Universität zu Berlin. Crossways in European Humanities MA. Especializa‡Æo em Performance e Licenciatura em Música (ViolÆo) pela Escola de Música da Universidade do Estado de Minas Gerais.

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