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Este trabalho vem apresentar um relato de experiência da coordena‡Æo de educa‡Æo especial no processo de implementa‡Æo da política nacional da educa‡Æo especial na perspectiva de educa‡Æo inclusiva, no município de Ibipitanga/BA. Buscando, assim, conhecer as dificuldades existentes e as necessidades de prepara‡Æo para promo‡Æo da inclusÆo de alunos com deficiência no ensino regular. Desse modo, vislumbramos a investiga‡Æo e o debate das teorias educacionais ligadas, principalmente, ao processo de forma‡Æo dos professores e seus saberes na prática inclusiva em ambiente escolar, com destaque para a inclusÆo escolar de sujeitos com deficiência. Com isso, garantir a qualidade que está expressa em leis, passa a ser um desafio que envolve todos os setores da política pública educacional brasileira.

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Bela Pina, Maria de Fátima
Maria de Fátima Bela Pina - Especialista em Psicopedagogia Institucional. Coordenadora de Educa‡Æo Especial e Angelita Rosa de Oliveira Rocha - Mestra em Ecologia Humana e GestÆo Socioambiental. Coordenadora Pedagógica na Secretaria de Educa‡Æo de Ibipitanga.

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