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A resolu‡Æo de problemas na educa‡Æo infantil é algo possível e ao mesmo tempo fantástico. O presente trabalho traz esse direcionamento com o intuito de propiciar motiva‡Æo para os educadores da área e demais interessados sobre o tema. A abordagem se dá por meio da experiência vivida como educadora na área de matemática que a cada dia resulta em diversos aprendizados e desperta o interesse e a necessidade de pesquisas referentes ao ensino da matemática na educa‡Æo infantil e a busca por metodologias que sejam eficazes.

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Bernardi de Almeida, Marlisa
Mestre em Educa‡Æo Matemática, pela Universidade Estadual de Maringá (2009) com Gradua‡Æo em Pedagogia e em Matemática -Licenciatura Plena, pela Universidade Estadual do Centro - Oeste (2004, 2000) com especializa‡Æo em Psicopedagogia Escolar Universidade Estadual do Centro-Oeste (2002). Professora de Matemática e Pedagoga na rede estadual (PR).

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