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O respectivo trabalho, tem como meta, estabelecer compara‡äes entre a filosofa política alemÆ Hannah Arendt, com educador espanhol Jose Contreras, acerca da proletariza‡Æo e massifica‡Æo de professores, no sentido em realizar um ensino dialético, oferecendo ao estudante, antagônicas nuan‡as de prover, opiniäes subjetivistas, tanto na aquisi‡Æo de conhecimentos, como na produ‡Æo de diferentes opiniäes acerca de um mesmo assunto a ser debatido, e de como esses conceitos, promovem um parca de identidade do professor como um profissional reflexivo, e interpretativo acerca de diferentes proje‡äes de ensino e aprendizagem angariados em diferentes momentos históricos.

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Zocarato, Clayton Alexandre
Licenciado em História Centro Universitário Central Paulista de SÆo Carlos - SP (Unicep, 2005), em Filosofia pelo Centro Universitário Claretiano - Polo SÆo José do Rio Preto (2014), Especialista Lato Sensu, em Ensino de Filosofia, pela Universidade Federal de SÆo Carlos (UfsCar, 2015), Psicopedagogo Institucional, pela FUNDEB - Marília - SP.

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