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No contexto da forma‡Æo acadêmica do profissional do Lazer, a vivencialidade Ludopoiética torna-se imprescindível para que possa ocorrer o aprendizado da autolibera‡Æo espa‡o-temporal e assim a Ludopoiese ser cultivada em terreno propício e adubada com as emo‡äes da alegria de viver. Aprendemos com Nietzsche, que aqueles que pensam sobre a vida como os filósofos deveriam ser os mais importantes Educadores e Animadores da Vida, devendo mostrar sua Vida poeticamente vivida como exemplo de sua Filosofia Poiética de Vida. Assim, a Filosofia e a Vida de um pensador, de um educador, de um animador deveriam ser apreciados como Obra de Arte, por sua beleza e servir de modelo de uma "bela possibilidade de vida".

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Maia, Sonia
Graduada em Educa‡Æo Física, Especialista em Educa‡Æo Física Infantil, Mestrado em Mídia e Conhecimento, e Doutorado em Educa‡Æo. Atua‡Æo nos temas: Educa‡Æo, Lazer, Autoforma‡Æo, Lúdico, Educa‡Æo do Campo e Ludopoiese. Com artigos e capítulos de livros publicados. Professora de Pós-Gradua‡Æo.

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