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"A sociedade é uma transformadora de realidades. Estas uma vez que nÆo sÆo compreendidas em totalidade, nÆo sÆo e nunca serÆo como tal compreendidas a luz de qualquer teoria. Sempre vai haver uma verdade inalcan‡ável. Mas muitos educadores se vêm obrigados a cumprir um papel de detentores da verdade e de uma realidade sob o ponto de vista de um determinado conhecimento, contexto e tempo histórico. No entanto, as mudan‡as mais recentes, demonstradas nos movimentos de ocupa‡Æo em escolas e universidades, podem servir como mais um incentivador entre tantos outros, no sentido de expor a necessidade em repensar as práticas pedagógicas, sejam elas em ambientes escolares ou nÆo." Neste livro o autor traz uma série de artigos sobre as novas formas de Educa‡Æo Popular, as concep‡äes de Movimento Social/Estudantil e os retrocessos da PEC 241/55 ou "PEC da Morte" para a educa‡Æo. Visando com isso uma compreensÆo sobre os movimentos educativos e amancipatórios de sujeitos envolvidos com o processo de ocupa‡Æo nas universidades em protesto contra esta reforma e quais rela‡äes podem-se estabelecer entre este movimento social e as práticas pedagógicas e políticas apresentadas.

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Brito, Robson
O autor é Licenciando em Pedagogia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), no Centro Acadêmico do Agreste (CAA). Foi bolsista e voluntário do Programa Institucional de Bolsas de Inicia‡Æo Científica (PIBIC) em projetos financiados pelo CNPq e pela Propesq-UFPE. Membro do grupo de pesquisa "Discurso, Subjetividade e Educa‡Æo".

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