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A presente disserta‡Æo analisa a rela‡Æo da atua‡Æo dos agentes disseminadores - Equipe Central - do Programa de Interven‡Æo Pedagógica/Alfabetiza‡Æo no Tempo Certo - PIP/ATC com os resultados alcan‡ados pelas escolas estaduais de Minas Gerais no PROALFA - Programa de Avalia‡Æo da Alfabetiza‡Æo. Foi realizado um estudo, detalhado, das fases de implanta‡Æo da política, nas quais, a ênfase centrou-se na forma como o programa estruturou e de fato efetivou o trabalho articulado entre os atores partícipes (Equipe Central/Equipes Regionais/Gestores e Professores) das três instâncias envolvidas no programa (SEE/SRE/ESCOLAS). A questÆo central que norteou o trabalho foi: como se processam a intera‡Æo entre os atores supracitados, e de que forma as a‡äes desempenhadas pela Equipe Central tem consequências no trabalho desempenhado pelas Equipes Regionais, mediadores da SEE, nas escolas?

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Cândida da Silva Reis, Carla
Mestra em GestÆo e Avalia‡Æo da Educa‡Æo Pública, pós-graduada em Pedagogia Empresarial com ênfase em Recursos Humanos e graduada em Pedagogia. Analista Educacional da SEE/MG, professora e tutora em cursos de EaD, palestrante e consultora nas áreas de currículo, Alfabetiza‡Æo, Avalia‡Æo Educacional, políticas públicas e Educa‡Æo Infantil.

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