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A crescente inova‡Æo tecnológica que vem ocorrendo nos últimos anos tem demandado uma forma‡Æo direcionada à nova realidade. A educa‡Æo muitas vezes acaba recebendo o ônus pela carência na forma‡Æo de trabalhadores com conhecimentos e habilidades adequadas ao mercado. Diante dessa carência as empresas buscaram produzir seus próprios meios de forma‡Æo direcionados à satisfa‡Æo de seus interesses imediatos, o que passou a ser caracterizado como forma‡Æo In Company. Este estudo buscou compreender como se dá este processo de forma‡Æo oferecido aos trabalhadores das empresas e teve como principal objetivo analisar em seus múltiplos aspectos o processo de ensino/aprendizagem nestes espa‡os nÆo formais, tanto do ponto de vista dos docentes quanto dos alunos/trabalhadores. A pesquisa foi quanti-qualitativa e os dados foram coletados por meio de entrevistas semi-estruturadas e questionários. Foi realizada em duas empresas da regiÆo Sul de Santa Catarina e contou com a participa‡Æo de (15) trabalhadores e (10) docentes que atuam diretamente nestes espa‡os.

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Candeo, Eraldo
Tecnólogo em Eletromecânica;Pós-gradua‡Æo em Docência para Ensino Superior;Mestre em Educa‡Æo, Técnico de Seguran‡a no Trabalho;45 cursos na área de manuten‡Æo e seguran‡a no trabalho;18 anos de experiência em cursos "In Company";Atua‡Æo docente em: SATC, SENAI, UNESC e UNIBAVE;Ensino realizado em mais de 130 empresas da regiÆo Sul/SC;

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