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Forma‡Æo Continuada de Professores de Química: Um estudo na Regional de Videira. Esta obra é fruto a priori de uma disserta‡Æo de mestrado que a posterior foi melhorada e publicada em parceria. A mesma, aborda a importância do desenvolvimento regional ou de uma na‡Æo, entendendo como prelúdio a necessidade de melhorias na educa‡Æo, tanto no espa‡o físico das escolas como nos materiais didáticos, etc. Contudo, isso depende primordialmente de uma sólida forma‡Æo inicial e continuada dos professores. Com base nessa reflexÆo, o livro teve como tema, a forma‡Æo de professores de química, e o seu objetivo, foi analisar como a forma‡Æo inicial e continuada pode contribuir para qualificar a prática pedagógica dos professores de Química do Ensino Médio da Regional de Videira. Para isso, foi destacada a importância e o papel dos referidos profissionais como transformadores críticos da realidade educacional, os desafios docentes na atualidade e o currículo, além da rela‡Æo teoria/prática, embasada nas contribui‡äes de autores como Tardif e Pimenta.

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Ribeiro, ArÆ Paraguassú
ArÆ Paraguassú Ribeiro/Mestre em Desenvolvimento e Sociedade pela Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (UNIARP). Licenciado em Química. Ludimar Pegoraro/Doutor em Educa‡Æo pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Licenciado em Filosofia. Rodrigo Regert/Mestre em Desenvolvimento e Sociedade pela UNIARP. Licenciado em Filosofia.

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