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Esta obra traz uma reflexÆo acerca da importância dos brinquedos e das brincadeiras no processo de forma‡Æo, orienta‡Æo e inclusÆo das crian‡as com necessidades educativas especiais da Educa‡Æo Infantil. Objetivou-se discutir sobre os benefícios que as atividades lúdicas trazem para o cotidiano das turmas de educa‡Æo infantil em conjunto com as atividades planejadas pela equipe de professores da institui‡Æo. Apontamos as contribui‡äes dessas atividades para o desenvolvimento biopsicosocial da crian‡a, e para tal, utilizamos uma abordagem qualitativa com pesquisa bibliográfica e de campo, usando como técnica a observa‡Æo e os registros,assim como realiza‡Æo de entrevistas semi-estruturadas, e acompanhamento das crian‡as durante as atividades propostas pela equipe de professores da educa‡Æo infantil da Escola de aplica‡Æo da UFPA. Após a análise dos dados, concluímos o quanto as atividades lúdicas sÆo importantes na intera‡Æo, socializa‡Æo e inclusÆo das crian‡as com necessidades educativas especiais, bem como a necessidade de se ter salas de atendimento educacional especializado e uma equipe multidisciplinar no contexto da educa‡Æo infantil, da Escola de Aplica‡Æo da UFPA.

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Mesquita da Silva, Katia
Pedagoga; Especialista em Libras, Sistema Braille e Fundamentos da Educa‡Æo Inclusiva; Pós-graduanda em Neuropsicopedagogia; com experiência na rede Municipal, Estadual e Federal de Ensino (como professora da educa‡Æo infantil, Ensino Fundamental e Ensino Superior) no Estado do Pará.

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