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A educa‡Æo em prol da comunica‡Æo é um meio de aproximar as pessoas. A ideia de educa‡Æo é bem mais ampla do que realmente a lei assegura, fazendo com que todos aqueles que de alguma forma estÆo excluídos, e esperam um momento de serem vistos com igualdade, anseiam por um atendimento significativo. Diante de tantas transforma‡äes que a sociedade apresenta, o contexto educacional continua despreparado para realizar desafios de atendimento personalizado e romper as barreiras da exclusÆo, para conduzir a aprendizagem social e significativa, trabalhando na perspectiva de resolver problemas e de respeito da diferen‡a das pessoas e suas necessidades específicas. Este trabalho reúne as condi‡äes básicas de conhecimento a respeito da pessoa surda. Trata-se de uma possível trajetória, para a constru‡Æo de um saber na visÆo de motiva‡Æo e intera‡Æo da aprendizagem.

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V. S. Mendes, Ana Karina
Ana Karina V. S. Mendes.Pedagoga , Doutoranda em educa‡Æo, mestre em Ciências Educa‡Æo, Neuropsicopedagoga, Psicopedagoga, especialista em GestÆo Educacional, MBA em GestÆo de Pessoas. Atuante na área de pesquisa na temática de educa‡Æo inclusiva, com experiência na área de Educa‡Æo, com ênfase em docência e GestÆo.

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