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O presente trabalho debru‡ou-se na busca de conhecer melhor as inúmeras dificuldades apresentadas pelos discentes do Ensino Médio ao conhecerem o conteúdo dos logaritmos, objetivou estudar os obstáculos encontrados no processo de ensino, baseando-se na concep‡Æo dos obstáculos epistemológicos de Gaston Bachelard, na tentativa de identificar dificuldades/entraves que podem impedir a evolu‡Æo do conhecimento. Com esta obra, desejo contribuir com a forma‡Æo dos docentes levando-os a reflexÆo quanto a importância de inovar, no dia a dia a sua prática pedagógica.

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Ferreira Costa, Bruno
Bruno Ferreira Costa tem Bacharelado em Engenharia Química, é Matemático e Mestre em GestÆo Social, Educa‡Æo e Desenvolvimento Regional.

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