---

Este livro vem apresentar o presente Projeto de InterversÆo Didática (PID), tem como tema central "O Texto Filosófico nas Aulas de Filosofia do Ensino Médio". EntÆo, espera-se que os alunos percebam quais as habilidades necessárias para elaborar os textos filosóficos, e desenvolver uma escrita e uma leitura contundente. O objetivo é analisar é oportunizar meios para refletir sobre o saber organizado como uma necessidade dos indivíduos e, que o texto filosófico nas aulas de filosofia no 1
ano do Ensino Médio possibilite o desenvolvimento da prática de leituras como experiências de reflexÆo e critica filosófica. Esta interven‡Æo tem com justificativa que os alunos percebessem quais as habilidades necessárias para elaborar os textos filosóficos e que deveremos enquanto educadores levar nossos alunos do 1
ano do Ensino Médio a escrever novas histórias e, serem mais efetivos na escrita e, na leitura de seus textos filosóficos, para que se tornem mais críticos e reflexivos dentro e fora da comunidade a que vivem. A metodologia e a intera‡Æo realizada durante neste livro, foi fundamental para que esta pesquisa obtivessem os resultados esperados.

---

de Souza Ferreira, Josuel
Especialista em Ensino de Filosofia no Ensino Médio (UFBA). Licenciatura Plena em Filosofia (UNINTER). Especializa‡Æo em Psicopedagogia Clínica e Institucional (UCAM). Licenciatura em Letras - Português/Inglês (FTC). Especializa‡Æo em Administra‡Æo Escolar, SupervisÆo e Orienta‡Æo (UNIASSELVI).

---