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"A Filosofia, e a sua prática, sendo um saber que prima pela reflexÆo racional-crítica, incidirá na educa‡Æo e forma‡Æo do novo "sujeito" (educando), munindo-o de competências axiológicas, no contexto educacional, no qual o educando esta inserido no seu quotidiano subsidiando-lhe modos de agir renovadores para a vida social. Urge, neste aspecto, pensar a educa‡Æo, dando-lhe uma nova abordagem ou roupagem "antropo-filosófica-axiológica". Nisso, atrevemos a afirmar que nÆo se pode nem se deve pensar numa educa‡Æo e, consequentemente, na emancipa‡Æo do ser humano, que esteja fora do parâmetro "antro-filosófico-axiológico", quer dizer, com um fundamento e substrato filosófico dos valores do homem."

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Mussacula, Benedito
Licenciado em Filosofia, na Esp. em Educa‡Æo e Ética, Univ. SÆo Tomás de Mo‡ambique- Maputo; Mestre em Teologia, pela Univ. Católica Portuguesa, Porto-Portugal. Docente da Cadeira de Dignidade da Pessoa Humana, nos Cursos de Psicologia Clínica e Organizacional e de Tecnologias de Sistemas de Informa‡Æo e Redes, da Univ. SÆo Tomás de Mo‡ambique.

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