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A linguagem musical pode ser trabalhada nas institui‡äes de Educa‡Æo Infantil, como recurso pedagógico, sem perder a sua essência, auxiliando na constru‡Æo do processo do ensino aprendizagem das diferentes linguagens e conhecimentos. Compreender o contexto histórico da música, o conceito de linguagem musical e suas especificidades, e como ela influencia no desenvolvimento da crian‡a auxilia os profissionais da educa‡Æo a desenvolver esse trabalho com eficiência. Este trabalho traz uma reflexÆo profunda e exemplificada de como o trabalho com a música auxilia no desenvolvimento do ensino e da aprendizagem sendo utilizada integramente, com sua essência, sem perder sua eficiência. Nas próximas páginas verifica-se que é possível integrar o trabalho de música às outras áreas, fazendo projetos, mas sem desconsiderar que a música é um meio de expressÆo e uma linguagem específica que deve ser aplicada de forma consciente e preparada.

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Purcena GuimarÆes, Paulo Henrique
Paulo Henrique Purcena GuimarÆes (22-12-1993) é professor pedagogo em Ca‡u, Goiás, cidade onde nasceu, graduado em Pedagogia pela UFG/Jataí, Goiás e pós-graduado em Psicopedagogia Institucional pela Faculdade SÆo Luiz de Jaboticabal-SP. É coordenador do projeto Jornal Estudantil Conectados e pesquisador sobre a música no currículo escolar.

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