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Ahhh, o brincar na educa‡Æo infantil, na qual se tem a idéia de que a crian‡a perde seu "tempo" com atividades aleatórias e enquanto isso poderiam estar em sala de aula lendo e escrevendo. Existem outras maneiras para ensinar a crian‡a sem entrar na mesmice do passado: jogos e brincadeiras. É de tÆo real importância rssa atividade que desenvolve coordena‡Æo motora, autoridade, identidade, intera‡Æo, entretenimento entre outras qualidades citadas no decorrer do livro. Temos que entender que sÆo crian‡as de até 5 anos e passar o tempo todo dentro de uma sala de aula pode ser totalmente sacrificante a ponto da crian‡a perder o interesse pelos estudos. Quando ouvimos a palavra Brincar, a primeira coisa que vem em mente sÆo as Crian‡as, entÆo porque nÆo unir o útil ao agradável e ensinar as crian‡as de uma forma dinâmica sem deixar de lado o principal intuito que é o aprendizado!! Na leitura entenderÆo ainda mais a dinâmica do processo ensino aprendizagem através de atividades lúdicas.

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Teles de Souza Campos Felipe, Patrícia
O livro O Brincar Na Educa‡Æo Infantil: Prazer e aprendizagem fala sobre a importância que essa atividade possui na constru‡Æo da identidade da crian‡a. Visto apenas como uma atividade livre, na qual se tem a idéia de que o professor a utiliza para seu "descanso", venho mostrar que é nesse momento que a crian‡a se aproxima do mundo real.

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