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A motiva‡Æo é um conjunto de fatores que influenciam o comportamento humano de forma que o estimule ou o afaste de determinada atividade. O presente trabalho objetivou um maior esclarecimento acerca da motiva‡Æo no que diz respeito a sua presen‡a e implica‡äes no processo de aprendizagem em turmas de 2
ano de escola municipal de JoÆo Pessoa. Utilizamos como metodologia a pesquisa de campo descritiva e abordagem qualitativa, tendo como instrumento a ficha de observa‡Æo e a análise documental. Os resultados revelaram a necessidade de facilita‡Æo da aprendizagem, pois foram percebidas atitudes que desmotivaram os alunos, mas também se verificou aulas com significado e que contribuíram para constru‡Æo do saber. Consideramos como incentivo para motiva‡Æo da aprendizagem: ambiente físico atrativo, uma rela‡Æo de constru‡Æo de conhecimentos entre professor-aluno, rela‡Æo de integra‡Æo entre os alunos, metodologia utilizada pelo professor que vise um ensino de qualidade, material didático adequado, planos de aula com objetivos claros, boas atividades, uso de material lúdico, que presentes em sala de aula contribuem para o desenvolvimento intelectual dos educandos.

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Farias, Daniele de Souza
Daniele de Souza Farias: Possui Licenciatura em Pedagogia com aprofundamento em SupervisÆo Escolar e Orienta‡Æo Educacional pela UFPB, Tecnóloga em GestÆo Ambiental pelo IFPB, Especialista em Educa‡Æo do Campo-UFPB, Especialista em GestÆo Pública- IFPB. Atualmente é Professora da Educa‡Æo Básica nos municípios: Santa Rita e Cabedelo, Paraíba.

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