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As atividades de recrea‡Æo e lazer podem apresentar um alto teor educativo, sendo coadjuvantes importantes no processo educacional, entretanto, torna-se necessária a atua‡Æo de um profissional competente, o qual possa estar consciente de suas fun‡äes e a‡äes, inclusive, quando lida em ambiente nÆo-formal de educa‡Æo, como é o caso dos acampamentos, vivenciados nos momentos destinados ao lazer. Este estudo objetivou investigar, na visÆo dos próprios profissionais da recrea‡Æo atuantes em acampamentos educacionais, como eles percebem seu papel como educador e como contribuem na forma‡Æo sociocultural dos acampantes.

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Fadori Soares Palhares, Marcelo
Professor do Centro Universitário Hermínio Ometto - FHO - UNIARARAS e doutorando da EEFE - USP. Mestre e graduado em Educa‡Æo Física pela UNESP - RC. Membro do Laboratório de Estudos do Lazer (LEL). Coordenador de grupos e programa‡Æo em Equipe de Amigos e Forma Turismo. Trabalha com os temas: sociologia do esporte e do lazer, recrea‡Æo e educa‡Æo.

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