---

Trabalho integrante da disserta‡Æo de mestrado sobre O Uso do Aplicativo do Scratch no Ensino de Ciências, e que se propäe a fazer uma reflexÆo sobre o uso dos recursos digitais no ensino de Química, abordando o conteúdo de nomenclatura dos hidrocarbonetos para alunos do 3
ano do Ensino Médio do Colégio Adventista de Rio Branco - Acre. Teve como objetivo investigar a contribui‡Æo do aplicativo Scratch como estratégia no processo de ensino-aprendizagem do conteúdo de compostos orgânicos. Os resultados que foram observados nos levam a uma análise de como a dinâmica de um jogo poderá despertar a curiosidade e o desenvolvimento de capacidades que os levarÆo ao aprendizado significativo, e de como o uso de recursos tecnológicos podem auxiliar o docente na sua prática pedagógica. Sendo assim, o uso do Scratch contribuiu para potencializar o ensino de nomenclatura dos hidrocarbonetos e despertou o interesse dos alunos pelo assunto estudado.

---

Atualmente sÆo professoras do ensino Fundamental e Médio, no município de Rio Branco - Acre. Especialistas em Química, Física e Mestres em Ciências e Matemática (MPECIM/UFAC).

---