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A avalia‡Æo externa é expressÆo de uma gestÆo pedagógica e administrativa eficaz e eficiente e representa uma imprescindível ferramenta para que uma escola se conhe‡a e planeje seu desenvolvimento com foco em uma crescente qualidade educacional. A presente pesquisa determinou os fatores que influenciaram o crescimento e o retrocesso do desempenho da escola em estudo, que é situada no estado do Paraná, Brasil, e de seus alunos na Prova Brasil e no IDEB entre os anos de 2007 e 2011. Para tanto, adotou-se a abordagem qualitativa, em uma pesquisa do tipo estudo de caso, recorrendo à pesquisa bibliográfica e entrevista semiestruturadas como instrumentos para a obten‡Æo dos dados junto aos seguintes sujeitos: diretor e coordenadora pedagógica do colégio. Os dados levantados foram tratados na perspectiva de análise de conteúdo, com vista a atender os objetivos específicos. Os resultados encontrados demonstraram que os fatores como mudan‡a na dire‡Æo, rotatividade professores entre outros estÆo relacionados ao baixo resultado do IDEB e na Prova Brasil. O aumento do IDEB e do resultado da Prova Brasil demonstram estar relacionado com o retono do antigo diretor.

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Mestre em Educa‡Æo: Instit. Educacional: Org. e GestÆo na UNOESTE (2015). Mestre em Educa‡Æo: Instr. de Tec. e Forma‡Æo de Currículo. Framingham State University (2003). Espec. em GestÆo Educacional e Lideran‡a pela Faculdade Adventista Paranaense (2013). Graduado em Administra‡Æo de Empresas pela Unipar (1993).

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