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Este texto se fundamentó en el mejoramiento de las competencias lectoescritoras a través de la implementación de objetos virtuales de aprendizaje para el desarrollo de actividades propias de la asignatura de lengua castellana, puesto que ésta es una área básica del conocimiento para los estudiantes del grado Quinto de la escuela rural Juana de Atuesta del corregimiento de Mariangola, Cesar. El trabajo de campo se centró en aplicar elementos didácticos mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación que promovieron el interés y la motivación por el conocimiento en los estudiantes, abriendo espacios de análisis que permitieron la construcción de una nueva concepción frente al proceso lectoescritor, donde no sólo se le dio relevancia a los contenidos, sino que además se connotó al ser humano en todas sus dimensiones en busca de una formación integral.

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Lic. en lengua castellana y comunicación, especialista en administración de la informática educativa, magister en Gestión de la tecnología educativa y candidata a doctora en ciencias de la educación. Docente de básica secundaria en la I.E. Upar de Valledupar,(La capital mundial del vallenato) Colombia. Investigadora comprometida con la educación.

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