---

La educación tanto formal como no formal, han sido desde siempre instrumentos que han ayudado a los jóvenes a construir y desarrollar sus identidades. Ejemplo de esto han sido las personalidades destacadas en determinadas áreas de la cultura de un pueblo como la pintura, la escultura, la música, el deporte, etc., y que mediante su aprovechamiento del proceso educativo se han convertido en iconos juveniles. La modernidad comunicacional le ha a¤adido al sistema educativo una gama de procesos o mediaciones que lo han hecho más interesante para los jóvenes que gustan disfrutar de su educación. Las culturas juveniles puertorrique¤as forman parte de este mundo globalizado y como tales toman elementos que les brinda la educación no formal para desarrollar sus identidades, a partir de los procesos mediáticos que las rodean. Este trabajo centró su atención en la participación de los jóvenes puertorrique¤os en dos acontecimientos mediáticos que se celebran anualmente con estudiantes de educación secundaria y los procesos en que estos jóvenes se involucraron para construir sus propios imaginarios a partir de las mediaciones que se suscitan en dichos procesos.

---

Prof. en Filosofía, Lic. en Gestión Educativa (UNSE), Mag en Comunicación con esp. en Investigación (U. de Puerto Rico). Actualmente en tesis doctoral en Comunicación (UNLP). Profesor Adjunto (U. de Belgrano, UCES). Director/ Corrector de Tesis de Posgrado (Universidad Austral). Corrector Externo UADE BS. Consultor indep. en comunic. institucional.

---