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En esta obra se establece una relación entre el Logro Académico de los estudiantes del Nivel Medio Superior de México y uno de los ocho constructos que explican el Modelo de Calidad Educativa de la Secretaría de Educación en México (SIGEEMS), Recursos Humanos y Actividades de Desarrollo y Formación del profesorado. Se encontró que los cuatro factores que explican el constructo: Personal Docente Titulado con Educación Superior Completa, Profesores con Correspondencia Profesional, Profesores con Actualización y Profesores Frente a Grupo mostraron una correlación significativa con el Logro Académico en Matemáticas de los estudiantes del Nivel Medio Superior en México. La prueba de hipótesis a través del modelamiento de ecuaciones estructurales permitió demostrar que el 25% de la varianza asociada con el Logro Académico es explicada por lo cuatro factores ya descritos.

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Luna Salazar, Geronimo Esequiel
Dr. Geronimo Esequiel Luna Salazar. Profesor de Tiempo Completo de la Facultad de Enfermería de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Doctor en Educación con Orientación en Constructivismo y Nuevas Tecnologías por el Instituto FOCIM de Monterrey, N.L. Maestría en Ense¤anza Superior por la U.A.N.L. Ingeniero Mecánico Electricista por la U.A.N.L

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