---

Problematica managementului (elaborarii, implementarii si evaluarii) proiectelor educationale de interventie (MPEI) se prezinta ca fiind una de maxima actualitate în contextul sociocultural postmodern. Numeroase referinte practice si recomandari concrete ce vizeaza elaborarea proiectelor, în functie de exigentele diversilor finantatori si de rezultatele scontate, au asaltat piata socioeconomica din întreaga lume. Aparitia conceptului se înscrie în perimetrul solutionarii unor probleme diverse, începînd cu a doua jumatate a secolului trecut. Desi perioada de timp reflectata este limitata, din punct de vedere istoric, totusi, în sfera erei informationale accelerate, aceasta este foarte consistenta si voluminoasa, suficienta si deschisa unor abordari stiintifice variate.

---

GORAS-POSTICA VIORICA, doctor habilitat în tiin ele educa iei, profesor la Universitatea de Stat din Moldova, vice-presedinta a Centrului Educational PRO DIDACTICA. Are experienta didactico-stiintifica de peste 30 de ani. A publicat peste 150 de titluri în domeniul pedagogic si filologic, inclusiv 2 monografii.

---