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Der Sammelband bündelt aktuelle Arbeiten zu Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität in fremdsprachendidaktischer Perspektive. Die Beiträge beleuchten neuere Fragestellungen, empirische Forschungsansätze und Unterrichtsmaterialien aus Deutschland, Frankreich und der Schweiz. Zentral ist die kritische Auseinandersetzung mit dem Konzept mehrsprachiger und mehrkultureller Kompetenz, wie es der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen des Europarates entwirft. Die Texte in deutscher und französischer Sprache sind aus einer internationalen Tagung an der Universität Göttingen hervorgegangen. Der Band richtet sich an Leserinnen und Leser aus Fremdsprachenforschung und Unterrichtspraxis.

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Mehrsprachigkeitsdidaktik als plurale Didaktik.- Europäische Perspektiven, Konvergenzen, Divergenzen, Desiderate.

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Birgit Schädlich ist Professorin für Didaktik der Romanischen Sprachen und Literaturen an der Georg-August-Universität Göttingen. Ihre Forschungsinteressen liegen neben Fragen der Lehrerbildung in den Bereichen Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität, Literatur- und Lesedidaktik sowie handlungsorientierten Ansätzen des Fremdsprachenunterrichts.

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