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Die aktuelle Flüchtlingsdebatte fordert die Wissenschaft zu einem intensiven gesellschaftlichen Dialog auf. Wie können wissenschaftliche Erkenntnisse in die Praxis öffentlicher Räume überführt werden? Wie ist mit der veränderten Lage an Schulen umzugehen? Welche Bildungskonzepte erfordert die kulturelle Vielfalt? Und was für eine Schlüsselrolle kann hierbei der Literatur zukommen? Der vorliegende Band nimmt sich dieser und weiterer Fragen interdisziplinär an, indem er sowohl Forscher als auch Flüchtlingshelfer unterschiedlicher Kontexte zu Wort kommen lässt.

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Russell West-Pavlov und Andrée Gerland Vorwort

THEORETISCHE VORÜBERLEGUNGEN
1. Karin Amos: Vom Andersmachen der Kinder anderer Menschen
2. Markus Rieger-Ladich: Unsere (Denk-)Gewohnheiten befragen: Politische Bildung neu buchstabieren
3. Seddick Bibouche: Herausforderungen der kulturellen Vielfalt in der Schule und im Öffentlichen Raum

SCHULE UND UNIVERSITÄT
4. Horst Tonn / Katerina Magdou: Aus dem Alltag der Integration: Erfahrungen und Perspektiven5. Arhea V. Marshall: Globalisierung lehren an der Eberhard Karls Universität Tübingen: Vorläufige Reflexionen vom Refugee-Kurs
6. Doro Moritz: Interkulturelle Erziehung und Migration Welchen Beitrag kann die Schule leisten?
7. Russell West-Pavlov: Interkulturelle Erziehung, Migration und die vierte Mauer im Klassenzimmer

ÖFFENTLICHER RAUM
8. Luzia Köberlein: Wieviel Vielfalt darf´s denn sein?. Integration und Teilhabe von Flüchtlingen in Tübingen
9. Stefan Schustereder: Geflüchtete im Zweiten Bildungsweg Integration im Spannungsfeld von Anerkennung, Qualifikation und Arbeitsmarkt
10. Thomas Bader: Flucht und Gesundheit. Die gesundheitliche Situation und Versorgung der Fluchtlinge in Deutschland
11. Heather Benbow: Essen und kulturelle Vielfalt: Australien und Deutschland
12. Dr. Klaus Seiberth: Sport, Interkulturalität und Integration

LITERATUR UND FOTOGRAFIE
13. Molly Brown: Zwischen den Zeilen: Dichtung in aufgebrochenen Klassenzimmern
14. Nina Liewald: Die Macht der Worte. Narrative Reprasentationen von Islamischem Fundamentalismus
15. Andrée Gerland: Lyrik und ihr Beitrag zu Interkulturalität, Bildung und Flucht. Das Beispiel der Kettendichtungen
16. Sara Azarmi: Den Flüchtlingen begegnen. Erfahrungen einer Fotoausstellung

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Prof. Dr. Dr. Russell West-Pavlov ist Lehrstuhlinhaber für "Anglophone Literatures and Cultures" an der Eberhard Karls Universität Tübingen und Projektleiter des BMBF-/DAAD geförderten Verbundsprojektes "Literary Cultures of the Global South". Andrée Gerland ist Projektkoordinator des BMBF-/DAAD geförderten Verbundsprojektes "Literary Cultures of the Global South" und Doktorand der Germanistik.

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